1年生で算数嫌いって！！？

算数が『嫌い』なのは多分『こわい』という感情から発しているのだと思います。

では『こわい』という感情がどこから発しているのかを普段のお子さんの様子から少し考えてみませんか。
この点だけは残念ながら回答者である我々には分からないことなので・・・。
ただある程度は性格的なこともあるかもしれませんが、何かきっかけがあったとは考えられないでしょうか？
例えばですが、先生から間違いをきつく指摘されたとか、分からないことでお友達に笑われたとか、誰かしらに「こんな計算も出来ないの？」と言われたとか・・・。

年齢からしても、どの教科であろうと『間違いは大いに結構！まちがいながら学ぼうよ！』という大らかな気持ちで取り組むことが大切ではないでしょうか。
従って時間を計測するような学習方法は、少なくとも今のご子息にとっては逆効果であるように思います。
最近学校でも導入されている陰山氏の百マス計算にしても、『出来る子にはより良い効果をあげることが可能であるが、そうでない子供にとっては算数嫌いを助長させる可能性も十分ある』ということを認識しておく必要があります。
公文もそろばんも結局は同じです。

また苦手だからとその教科を必要以上に訓練するのもどうでしょうか。何事もバランスが大切なので、沢山ある勉強（教科）の中の一部分という気持ちを持たせてあげるのがよいかもしれませんね。

算数は比較的、習熟度が自他共に明確に認識させられる教科ですよね。それだけに出来ないことが重荷に感じられる。きっとお子さんもその事に気付かれているのかもしれませんね。

そろばんも同じと書きましたが、お近くの百円均一のお店に可愛いプラスチック製のカラフルなそろばんは置いてないでしょうか？
あれば一度試してみませんか？それでもし興味があるようなら、競争意識が旺盛且つ剥き出しのそろばん塾に通うのではなく、ご自宅でお母様が教えられてはいかがでしょうか。
そろばんは誰にでも教えられるものなので大丈夫ですよ。トライしてみませんか？
他の方法との大きな違いは『道具』を使う点です。
ご存知かどうか分かりませんが、そろばんを始めるのに一番良い時期は実は１年の３学期なんですよ。算数の進度と関係があり、短期間にある程度の速算力をつけることが可能です。
しかしそろばんにも向き不向きはありますから、興味が湧かないようならあっさり他の方法を考えましょ。

上にお子さんがおられるので『e点』も良いかもしれません。
これは月々３～５千円でＰＣを使って講義を受けられます。
中学３年生までの授業がいつでもうけられますので、兄弟がいると尚更お得です。
これの良い点は予習が出来ること。
苦手な教科は意外にも予習で解決できる場合があります。
いつも家庭で少しだけ先を教えておき、余裕を持って学校の授業を受けさせること。
授業＝難しいという概念を取っ払う方法です。
色々試行錯誤してみてください。

あとはＰＣを使って遊びながらだと楽しいかもしれませんね。

学校の先生が仰ったことは決して間違っていません。
２年になれば乗算が入ってきますから。
焦る必要はないけれど、２年生以降の学習内容を知っておれば、今のままではいけないような気もします。
しかし無理な子供もいる・・・。
学校教育って本当にむずかしいんですよね。
多分先生は親切のつもりだったのでしょうが、言い方が悪かったのかな（笑）
まぁ気にしたって状況が良くなるわけでもないのですからマイペースで行くしかないですよ。

春休みもあることですし、その間頑張って何とか追いつければいいのですが。
できれば・・・ですが、九九は少しだけ早いうちから日常生活の中で教る方がいいかもしれません。
直接教えるのではなく、質問者様が独り言のようにテレビでも見ながら毎日違った数のお菓子を並べて「２個が２列で・・・ににんがし！さぁ４コ食べよう！」のように楽しみながらやってみてはどうでしょうか。
名付けて『門前の小僧、習わぬ経を読む』作戦・・・です（笑）

参考URL：http://www.g-netschool.com/title.htm,http://net- …

お母さんの前では安心して「算数こわい。

算数嫌い・・・。」って言えるんでしょうね。
きちんとがんばりたいからプレッシャーになるんだし、真面目なお子さんなんでしょうね。

先生が仰るように、理想を言えば、「１年生のうちに、繰り上がりのあるたしざん・繰り下がりのある引き算は暗算できるように」したいところですが、
それは誰でもできなきゃダメって言うほどのレベルじゃないと思います。
そうなってたら一番いいよというレベルでしょう。

誰でも苦手なことはあるんですから、苦手なものは後で追いつける程度に大体ついていけていれば、いいんじゃないでしょうか？
生まれ月の遅いお子さんだったりすると、3年ぐらいまで差が出ると言いますし。（早かったらごめんなさい！）
とにかく数の概念が身についてくればいいんだと思うので、手を使ったっていいと思います。
何なら足だって？使って、最初はとにかく答えを出せばいいと思いますよ。
「手は使っちゃダメ！」というとお子さんのプライドも傷つくでしょうからどんどん使わせればいいと思います。
テストだって「手は使ってはいけません」なんて書いてないですもんね。

最初は具体物があった方が分かりやすいでしょうから、箱入りキャラメル（10個入りあるかな～？）で繰り上がりや繰り下がりを目で見てやってみたり、
お風呂で「１０は６といくつ？」とかを５問やったら出るとか、楽しみながら親子ならではのお子さんペースの算数をしてみてはと思います。

世間の常識と反してるかもしれませんが、私も2年生の子供がいて、小学校に入る前に足し算、引き算を”暗記”させました。

と言うのも、九九は無条件に暗記ですよね。
それと一緒で、本当は加算、減算は理屈なんでしょうが、幼稚園児に理屈は通用せず1+1は２。3+3は６と言って先に暗記させ、1年生になってから親が自分に覚えこませたのはこういうことだったのか・・と理解するようにしました。
ただ、実際には学校に入る前に、その足し算の理屈が少し筒理解できたようです。
小さいうちなら、理屈より暗記だと思っています。
ためしに記憶だと思って覚えたら誉めるの戦法でやってみたらいかがでしょう・・
ちなみに記憶力に自信がついたのか今は国旗と世界の国の首都を丸暗記し、親に問題を出して私が答えられないと嬉しそうに自慢してます。
モチロン、特に我が子の記憶力が図抜けてるとは思えませんし、多分、平均的なIQだと思いますが、子供の記憶力は大人の記憶力を遥かに超えています。
心配することなく覚えてしまうと思いますが・・

私が３人のコドモに実行して確実に効果のあった方法です。

気に入ったら、試してみてください。

１・とにかく一緒に勉強をする
２・簡単な問題からやらせる
３・ひとつできたら、誉めて自信をつける
４・出来ないときには、同じ事を何度でも
　　ゆっくりと丁寧に繰り返す。
　　(決してマイナスの言葉をかけないように）

まだまだ先は長いですよ。
あせらずゆっくりと進んでも大丈夫です。

ちょっとお邪魔します。

我が家の娘も（小１）勉強大嫌いです。
国語の宿題をやれば
「わたし、こくごだいっきらいなの！」
算数はじまれば
「さんすうもだいっきらいだもん！！」
となんでもかんでもきらいの連発です。
でもなんとかかんとかいいながらやっています。

繰り上がり、繰り下がりは１年生の子供にとっては
はじめてたちはだかるとても大きなカベのようです。
我が家で楽しく出来た勉強法というか遊びを紹介します。
うちの子に限らず楽しくなければやる気が起きないというか楽しいことはやる、やれると思います。

まず足し算、引き算でも大切なのは
１０のまとまりをつくる。
という事だそうです。

そこで
「たして１０ゲーム！！」
（大きい声で楽しそうにいいます）
ルールはかんたん、タイトルのまんまです。
「いくよ～じゃまず　６！」
「ん～４かな、、、」
「ピンポ～ン」
「じゃつぎ　３！」
「え～と７！」
と繰り返していきます。
何度もいろんなところでやりました。
おふろとか移動中の車の中とか夜布団にはいってからとか
です。
だんだん早く言えるようになったら次は
繰り上がりをいれます。
たして１２、とか１５です。
これは逆に「引いていくつ」と繰り下がりの問題にも出来ますのでかなり効果的だと思います。
市販のドリル等も良いとは思いますが、まずは
こういったことからはじめられてはいかがでしょうか？
（すでにやっていらしたらすいません。）

ついでにその他の勉強方というか遊びを。
我が家では足し算引き算カードを自分で作らせました。
これもなかなか効果的でしたよ。
めくってあげて答えさせます。
なれてきたらストップウオッチでタイムアタックごっこをします。わざと娘とどっこいぐらいの記録を出して彼女の競争心をあおります。これもかなりエキサイトします。

娘の勉強嫌いを見ていると自分が子供の頃を思い出して
かなり笑ってしまいますが、娘はそんな私を見て
「どうしてパパは笑ってるの？
　そんなに勉強の何がおもしろいの？」
と聞いてきます。（あっ当方父親です、、、）
「だってこういう問題出来るようになると楽しいだろ？」
と笑いながら答えます。
「ふ～んヘンなの」
といいながらもどうにかこうにかやっています。
まだまだできることあるはずですよ。
おたがいにがんばりましょうね。
長くなってしまいました。スイマセン。

「一年生で算数嫌い・・・」

私の息子（小２）もちょうど昨年の今頃そうでした。
「学校で嫌いな科目はさんすう！」って言われて
ため息が出るばかりでした。

息子の場合“じっと座って授業を受ける”と言う事に慣れるのが
精一杯だったという感じに見受けられましたが、
親としては焦るばかりでした。

とにかく苦手意識を消したくて、試した私の作戦は・・・。
息子はおだてに乗るタイプ＆暗示にかかりやすいタイプで
いい意味で純粋で単純なところがあるので
簡単なことから誉めて、
「よくわかったねー、すごいすごい。」の連呼。
春休みは一番簡単そうな復習用のドリルを買って
一緒に２０分だけ勉強しようってことにしました。
「もうこんなのわかるんだー。
お母さんが一年生の時より賢いよ！」
なんていい続けていました（笑）。
この時点ではまだ「さんすう好き」ってところまでは
行かなかったんですが。

４月、２年生に進級して少し落ち着いた頃、
気になっていた「そろばん教室」の見学に行きました。
意外なことに息子はすぐに興味を示し
「行ってみたい！」と言い出し、早速通わせて見ることに。
１０の補数がやっとわかる程度だったのですが
この「足して１０」がわかる頃が
ちょうどそろばんの習わせ時だったようです。
ゲーム感覚で夢中になっていきました。
「言われたとおりに珠をはじくと本当に答えが現れる！」
それだけで大喜びって感じでした。
そろばん教室は週３回もあるので
通いきれないのでは・・・と思っていたのですが、
ほとんどサボることもなく喜んで行っていたので
私の方が驚くばかりでした。
そしてなんと夏休みが過ぎた頃、息子の口から
「ぼく、学校で体育の次に（！）さんすうが好きだな。」
の言葉が！
苦手意識はすっかり消えていたのでした！

もっと読解力を鍛えたり、
考える力もつけていかなくてはなりませんが
まずは「さんすう・数字」に対する苦手意識が薄れただけでも
万々歳の気分です。

息子さんが興味を持たれるかはわからないのですが
そんな「そろばん」での成功例もあるってことで
ご参考になれば幸いです。

先程の１個目のＨＰ表示できませんでしたので再度、エイッ！

今度はいけるかな・・・。

参考URL：http://www.g-netschool.com/title.html

学校卒業したのって何年前だったかなぁ・:*:・(￣∀￣ )。

・:*:・ポワァァァン・・

私は暗算なんていまだに出来ません。(爆)

お子さんは既に算数嫌いになったようですね。
現時点ではもう何もしないほうが良いと思います。
やればやるほど駄目でしょう。

別に暗算が出来なければ指でもなんでも使えば良いし。
小学校時代私は宿題やるのが馬鹿らしくて計算機を作ってそれで計算してましたし。(￣ー￣)にや
自分でゼロから作った計算機が計算するんだから、自分が計算するのと同じだと言う事で。(￣ー￣)にやにや

必要になればどうにでも解決すると思います。
少なくとも今は手遅れです。

お母さん、焦らなくても大丈夫ですよ。

逆に今焦ってしまう方が、後々になって問題を大きくしてしまうかもしれませんよ。
先生は１年生が終わるまでに・・・と言われているかも知れませんが、お子さんの今後の長い人生にとっては目標であって、絶対条件ではありません。
既に「算数こわい。算数嫌い・・」の発言が出ていますので、無理な詰め込みは逆効果です。
少々目標から遅れても良いですので、お子さんの好きなキャラクターのカードやトランプなどを使ってゲーム感覚で、足し算や引き算を体験させてあげましょう。お母さんの忍耐力を要しますが・・・・
子供は何処かでスイッチが入ると、スポンジのように物事を吸収して行きます。
先ずは、お母さんが一呼吸おいて、チョッと目先を変えて取り組んでみましょう。
頑張ってみてください。

そろばんはどうですか？

友達の計算の苦手だった娘さんが、そろばん塾に行くようになって計算が出来るようになったとすごい評判になったとか。

今はPCも使って計算が早くできるようになる工夫もいっぱいです。

ちなみにうちの小２の娘も行かせることにして、先週から通っています。
うちのは算数が得意なのですが、正確に早くを目指して行かせてます。

どんなタイプのお子さんでもOKなのがそろばんのいいところだと思います。